En el marco de su nueva etapa institucional, la Fundación León organiza la mesa panel “La Alfabetización Inicial en el Norte Argentino”, como parte de su estrategia de impulso a políticas educativas territoriales en el Noroeste Argentino (NOA). Con el foco puesto en la alfabetización inicial, esta actividad se inscribe en el eje de Acompañamiento Familiar del Plan Estratégico Trienal 2025–2027, que reconoce a la primera infancia como una etapa clave para reducir desigualdades y promover trayectorias de desarrollo sostenibles. La mesa tendrá lugar este jueves, a partir de las 12, en el Hotel Hilton.
Disertarán, la ministra de Educación del Gobierno de Tucumán, Susana Montaldo, Cora Steinberg, especialista de Educación de UNICEF Argentina, Mercedes Fonseca, directora Ejecutiva de Fundación Perez Companc, Magdalena Saieg, directora Ejecutiva de Fundación Navarro Viola y Diego Aguilar, director Global de León.
La alfabetización no comienza en la escuela, sino en los hogares, en las comunidades y en los vínculos tempranos. Desde esa convicción, la Fundación León ha desarrollado, en alianza con AMIA, UNICEF y otras instituciones, programas de educación parental y de alfabetización intercultural en el NOA, buscando transformar las condiciones de aprendizaje desde los primeros años de vida.
Esta mesa se propone ser un punto de encuentro técnico entre actores del Estado, de la sociedad civil y de la cooperación internacional para avanzar hacia una agenda común que garantice el derecho a la alfabetización desde el inicio del trayecto vital, con equidad territorial, enfoque de derechos y compromiso colectivo.
La mesa panel busca generar un espacio de intercambio de saberes y estrategias en torno a la alfabetización inicial en el Noroeste Argentino (NOA), una región donde la pobreza estructural, la ruralidad y la diversidad lingüístico-cultural profundizan las desigualdades educativas desde los primeros años de vida.
Este espacio se enmarca en los compromisos asumidos por la Argentina en la Agenda 2030 de Naciones Unidas, en particular el ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, reconociendo que la alfabetización inicial es una condición indispensable para el ejercicio de derechos, la equidad territorial y la justicia social.
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